一次“治愈”之旅——京張公司新聞寫(xiě)作攝影培訓(xùn)班側(cè)記
作者:?jiǎn)虌?/div>
來(lái)源:黨群辦公室
發(fā)布時(shí)間:2019-05-23
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">為什么我的稿子看起來(lái)毫無(wú)新意!”“為什么稿子投出去石沉大海?”最近,黨群辦負(fù)責(zé)宣傳工作的喬嬌患上了一種她也說(shuō)不清的“焦慮癥”。癥狀體現(xiàn):思路不清、表達(dá)不明。面對(duì)挺好的新聞素材,在頭腦中醞釀時(shí)躍躍欲試,下筆時(shí)卻力不從心,一篇稿子多次修改卻無(wú)法提高質(zhì)量,她感覺(jué)自己已經(jīng)進(jìn)入了“瓶頸”而無(wú)法自拔。恰逢此時(shí),京張公司新聞寫(xiě)作攝影培訓(xùn)班開(kāi)班了,她抱著“尋醫(yī)問(wèn)藥”、答疑解惑的期待參加了培訓(xùn)。</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;" align="center">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;"><strong>“精準(zhǔn)把脈”尋癥結(jié)</strong></span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">此次新聞寫(xiě)作攝影培訓(xùn)班請(qǐng)到的授課老師可謂“陣容強(qiáng)大”,三位老師從不同的角度為學(xué)員授課,貼實(shí)際、重實(shí)用,讓人耳目一新。</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">廳宣傳中心、集團(tuán)宣傳科的資深授課老師,在講授如何提高新聞寫(xiě)作時(shí)著重講到了稿件中的一些“通病”:</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">盲目型——沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)、沒(méi)有標(biāo)題、突出領(lǐng)導(dǎo);</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">粗獷型——一“逗”到底不分段落、“我”公司貫穿全文、直接引用講話(huà)稿、標(biāo)題發(fā)虛不推敲;</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">薄弱型——錯(cuò)別字多、缺乏要素、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范等。</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">來(lái)自各站區(qū)、部室的參訓(xùn)的學(xué)員面面相覷,紛紛“對(duì)號(hào)入座”,“我就是寫(xiě)不好標(biāo)題!”“真不知如何合理分段!”</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">攝影老師在講授技巧時(shí),直接用圖片“說(shuō)話(huà)”,取景角度的把握、光線(xiàn)的利用,神情動(dòng)態(tài)的捕捉,讓大家明白基礎(chǔ)概念和技能運(yùn)用有多重要。</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">學(xué)員們本來(lái)以為培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)是“高大上”的純理論,卻沒(méi)想到是“接地氣”的實(shí)操課,老師們個(gè)個(gè)“火眼金睛”,他們的講授像高級(jí)針灸師手中的銀針,精準(zhǔn)地扎在大家的“痛點(diǎn)”,讓人清晰地感到“病痛”所在。</span>
</p>
<p align="center">
<img alt="" src="http://www.nxjialan.com/upload/201905/20190523102851_8557.jpg" />
</p>
<p>
<br />
</p>
<p style="text-indent:2em;" align="center">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;"><strong>“開(kāi)方下藥”解疑難</strong></span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">各種癥結(jié)找到了,老師們?cè)谑谡n中也開(kāi)出了“藥方”:</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">“營(yíng)養(yǎng)劑”——強(qiáng)身健體補(bǔ)養(yǎng)分。知識(shí)積累在于學(xué)習(xí),才能提高在于磨礪,想要做好新聞宣傳工作,自我加壓、更新知識(shí)的意識(shí)必不可少,堅(jiān)持在干中學(xué),在學(xué)中干,在實(shí)踐中提高理論修養(yǎng)和文字功底,不斷補(bǔ)充能量,轉(zhuǎn)換升級(jí)。</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">“內(nèi)功劑”——注重內(nèi)在提修為。需要做到“三勤四會(huì)”,即:腿勤、手勤、嘴勤,會(huì)觀(guān)察、會(huì)分析、會(huì)提煉、會(huì)表達(dá)。善思考、多動(dòng)腦,擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,是一名優(yōu)秀通訊員的必備素質(zhì),勤動(dòng)筆,多拍照,用心反復(fù)比較修改,作品才會(huì)不斷進(jìn)步,逐步提高。</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">“增補(bǔ)劑”——功在不舍靠積累。抱著“咬定青山不放松”的勁頭兒,帶著熱情和責(zé)任主動(dòng)去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘身邊的新聞,不去“等、靠、要”。把參與者的角色變成旁邊者、發(fā)現(xiàn)者,收集素材,注重積累,使自己成為“資料庫(kù)”和“檔案袋”。</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">“這下知道怎么努力了!”“茅塞頓開(kāi)啊,原來(lái)成功沒(méi)有捷徑……”學(xué)員們的議論熱火朝天。“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!保谶@個(gè)“快餐”時(shí)代,“速成”貌似已經(jīng)成為了社會(huì)標(biāo)簽,殊不知,厚積而薄發(fā)才更有底蘊(yùn)和力量。老師們的“藥方”劑量足、針對(duì)性強(qiáng),讓學(xué)員們跳出了固有的思維模式,打破了思想藩籬。</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;" align="center">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;"><strong>“調(diào)理滋養(yǎng)”再出發(fā)</strong></span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">此次培訓(xùn)安排了實(shí)地采風(fēng)環(huán)節(jié),在明代古鎮(zhèn)爨底下村,青草幽幽、炊煙裊裊。古磨、古井、古廟使人感受到歷史的厚重,民居、壁畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)記錄歲月、寫(xiě)滿(mǎn)滄桑;石墻山路、門(mén)樓院落、影壁花墻,仍能夠依稀看出當(dāng)年的模樣,灰瓦飛檐、石壘院墻凝重中透著威嚴(yán)、恬淡中顯出底蘊(yùn)。</span>
</p>
<p align="center">
<img alt="" src="http://www.nxjialan.com/upload/201905/20190523102911_7512.jpg" />
</p>
<p align="center">
<img alt="" src="http://www.nxjialan.com/upload/201905/20190523102936_6613.jpg" />
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">“興字頭,林字腰,大字下面加火燒,大火燒林,越燒越興”一個(gè)“爨”字,道盡了民俗文化的魅力。大家穿行在古鎮(zhèn)的街巷、院落,走走停停,快門(mén)輕響,感受著來(lái)自古村落的靜謐安然。攝影老師與大家邊走、邊看、邊聊,不時(shí)對(duì)取景構(gòu)圖提出建議,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的氛圍格外濃郁。在黃嶺西村牌坊街斜坡,大家想拍一組跳躍人像,多次嘗試,瞬間的抓拍技巧卻總是不得要領(lǐng)。攝影老師二話(huà)不說(shuō),拿著相機(jī)就匍匐在正午炙熱的路面上,現(xiàn)場(chǎng)演示高難度跳躍連拍需要的拍攝角度,給大家上了生動(dòng)的一課。通過(guò)實(shí)地培訓(xùn),大家都體會(huì)到:無(wú)論是攝影還是寫(xiě)作都離不開(kāi)敏銳的觀(guān)察力、獨(dú)特的構(gòu)思力、流暢的表達(dá)力,同時(shí)也需要清空自我,重新出發(fā)的勇氣和自信。</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">所負(fù)幾何,所成幾何。信息和宣傳工作既清苦又辛苦、既要耐得住寂寞,又要頂?shù)米毫,通訊員們都深有體會(huì)。被退稿的沮喪、深夜碼字的艱辛、輾轉(zhuǎn)想稿難以入眠的痛苦,都不及小小鉛字見(jiàn)諸報(bào)端的喜悅。集團(tuán)公司“勇于擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)不息、用心做事、敢為人先”的企業(yè)精神同樣適用于新聞宣傳工作,也應(yīng)該成為每一名通訊員的座右銘。</span>
</p>
<p style="text-indent:2em;">
<span style="font-size:16px;font-family:SimSun;line-height:2;">雖然培訓(xùn)只有短短的兩天,學(xué)員們卻都感到受益匪淺,喬嬌更是像久旱逢霖、如沐春風(fēng),她在老師的講授中自我診斷、尋癥解結(jié)、汲取養(yǎng)分,焦慮癥被“治愈”了,未來(lái)的新聞寫(xiě)作攝影之路,也越來(lái)越清晰、越來(lái)越堅(jiān)定……(黨群辦公室 喬嬌)</span>
</p>